余泽超教授
姓名:余泽超
所在系:英语系
职称:教授
学历:
1983.9 – 86.7 浙江师范大学外语系 英语专科
1990.4 – 95.10 浙江省自考办/杭州大学 英语本科
2000.9 – 2003.3 浙江师范大学 文学硕士 外国语言学及应用语言学
2004.9 – 2008.3 上海外国语大学 文学博士 外国语言学及应用语言学
经历:
1986.7 – 99.5 浙师大外事办 职员
1999.6 –至今 浙师大外语学院 教师
1991.9 – 92.8 英国爱丁堡Merchiston Castle公学 交换教师(GAP)
资格、荣誉、社团:
2004.3 教育硕士导师
2005.7 普通硕士导师
2004.6 浙师大“四级人才梯队”第三层次 / 校优秀中青年骨干教师
2005.12 2005年度浙江省“新世纪151人才工程”第三层次培养人员
2010.9 中国英汉语比较研究会会员
科研兴趣:英汉对比、语际语语用、三称代词下指
学位论文:
硕士论文:An Interlanguage Pragmatics Study of Modality in Written Argumentation /《书面议论文中情态意义的语际语语用研究》(2002.12)
博士论文:Sentential Cataphora in English and Chinese Narrative Discourse: A Cognitive-functional Account /《英汉叙述语篇中句内下指现象的认知功能阐释》(2007.12)
课题:
1. 第三人称指代英汉对比研究,浙师大2007年度校级科研项目(一般项目SKYB200724);2008.1 – 2009.6,1/1;
2. 第三人称指代英汉对比研究,2008年浙江省教育厅科研项目(一般项目Y200805256),2008.12 – 2010.12,1/1;
3.第三人称下指英汉对比研究,2010年度浙江省哲学社会科学规划立项课题(一般项目10CGWW14YB),2010. 9 – 2012. 9,1/5;
4.第三人称下指英汉对比研究,2012年度教育部人文社会科学研究规划基金项目(一般项目12YJA740098),2012. 3 – 2015. 6,1/3。
专著:《英汉语篇下指认知功能研究》,上海:复旦大学出版社,2010年。
论文:
1.从英汉语义关系看英语词汇教学,《浙江师范大学学报》(社科版),2000年第 3 期,88 – 92页;
2.篇章模式与英语写作教学,《课程·教材·教法》,2002年第4 期,75 – 78页.
3.从情态意义看英语写作教学,《浙江师范大学学报》,2002年第3 期, 50 – 53页.
4.对“形合”、“意合”的再认识 ─ 英汉对比与翻译,《浙江师范大学学报》,2003年第3 期,56 – 59页.
5.论英汉远近指称的不对称性,《浙江师范大学学报》,2006年第6 期,96– 100页.
6.从语料真实性评下指对比研究,《浙江师范大学学报》,2007年第2 期,98– 101页.
7. 洪岗、余泽超,书面语际语中情态意义表达的语用分析,《中国外语》,2007年第6期,42-46页.
8.从语料真实性评下指对比研究,《浙江师范大学学报》,2007年第2 期,98 – 101页.
9. 英汉下指功能新解 —— 兼评van Hoek(1997)的回指理论模式,《外语教学与研究》,2011年第2期,197 – 208页;人大书报资料中心全文转载:H1《语言文字学》,2011
年第7期,98-106页;另获:2013年浙江省第十七届哲学社会科学优秀成果(基础理论类)三等奖.