余泽超教授
姓名：余泽超
所在系：英语系
职称：教授
学历：
1983.9 – 86.7 浙江师范大学外语系 英语专科
1990.4 – 95.10 浙江省自考办/杭州大学 英语本科
2000.9 – 2003.3 浙江师范大学 文学硕士 外国语言学及应用语言学
2004.9 – 2008.3 上海外国语大学 文学博士 外国语言学及应用语言学
经历：
1986.7 – 99.5 浙师大外事办 职员
1999.6 –至今 浙师大外语学院 教师
1991.9 – 92.8 英国爱丁堡Merchiston Castle公学 交换教师(GAP)
资格、荣誉、社团:
2004.3 教育硕士导师
2005.7 普通硕士导师
2004.6 浙师大“四级人才梯队”第三层次 / 校优秀中青年骨干教师
2005.12 2005年度浙江省“新世纪151人才工程”第三层次培养人员
2010.9 中国英汉语比较研究会会员
科研兴趣：英汉对比、语际语语用、三称代词下指
学位论文：
硕士论文：An Interlanguage Pragmatics Study of Modality in Written Argumentation /《书面议论文中情态意义的语际语语用研究》（2002.12）
博士论文：Sentential Cataphora in English and Chinese Narrative Discourse: A Cognitive-functional Account /《英汉叙述语篇中句内下指现象的认知功能阐释》（2007.12）
课题：
1． 第三人称指代英汉对比研究，浙师大2007年度校级科研项目(一般项目SKYB200724)；2008.1 – 2009.6，1/1；
2． 第三人称指代英汉对比研究，2008年浙江省教育厅科研项目（一般项目Y200805256），2008.12 – 2010.12，1/1；
3．第三人称下指英汉对比研究，2010年度浙江省哲学社会科学规划立项课题（一般项目10CGWW14YB），2010. 9 – 2012. 9，1/5；
4．第三人称下指英汉对比研究，2012年度教育部人文社会科学研究规划基金项目（一般项目12YJA740098），2012. 3 – 2015. 6，1/3。
专著：《英汉语篇下指认知功能研究》，上海：复旦大学出版社，2010年。
论文：
1．从英汉语义关系看英语词汇教学，《浙江师范大学学报》（社科版），2000年第 3 期，88 – 92页；
2．篇章模式与英语写作教学，《课程·教材·教法》，2002年第4 期，75 – 78页.
3．从情态意义看英语写作教学，《浙江师范大学学报》，2002年第3 期， 50 – 53页.
4．对“形合”、“意合”的再认识 ─ 英汉对比与翻译，《浙江师范大学学报》，2003年第3 期，56 – 59页.
5．论英汉远近指称的不对称性，《浙江师范大学学报》，2006年第6 期，96– 100页.
6．从语料真实性评下指对比研究，《浙江师范大学学报》，2007年第2 期，98– 101页.
7. 洪岗、余泽超，书面语际语中情态意义表达的语用分析，《中国外语》，2007年第6期，42-46页.
8．从语料真实性评下指对比研究，《浙江师范大学学报》，2007年第2 期，98 – 101页.
9. 英汉下指功能新解 —— 兼评van Hoek（1997）的回指理论模式，《外语教学与研究》，2011年第2期，197 – 208页；人大书报资料中心全文转载：H1《语言文字学》，2011
年第7期，98-106页；另获：2013年浙江省第十七届哲学社会科学优秀成果（基础理论类）三等奖.
