一.对她的兴趣爱好，父母无条件地支持"要想学习好，绝不能死读书"。只盯着学习成绩容易走入死胡同，全面发展最为重要。曾对女儿的兴趣爱好如数家珍，父母十分支持。雅雪上初三时，对素描产生了兴趣，报名上了美术班，当时正值升学前夕，但父母仍对此表示理解，在他们看来，只要能合理安排时间，忙里偷闲对紧张的学习也是一种调剂。更何况，多一项特长总是好事。进高中后，从高二起雅雪时有顾虑，怕耽误了学习，母亲开导说："成绩的好坏不在于那点时间，适当的放松反而会有好处"。
二.培养良好的学习习惯终身受益。既要搞好学习，又要兼顾这么多的兴趣爱好，时间从何而来，精力怎么吃得消呢？曾雅雪的秘诀就在于从小养成良好的学习习惯，合理安排时间。学生成长过程中至关重要的是学习习惯和行为习惯，优生与差生的区别往往就在于此，而非智力因素。雅雪善于安排时间。力。曾父认为，"要处理好学习与兴趣爱好的关系，还要培养孩子的自控能力"。有段时间，雅雪每周二晚上要看一个音乐电视节目，父母没有横加干涉，而是希望她"把握好度，适可而止"。雅雪没有让人失望：每到节目开始，她总会准时坐到电视机前；节目一结束，她立即就回到书桌前。为了给孩子创造良好的学习环境，许多家长煞费苦心，电视音量开得很低，有时连走路都蹑手蹑脚，效果却不尽人意。而雅雪却在嘈杂声中练就了"抗干扰"的能力：高三以前，雅雪的"书房"其实只是客厅的一半，中间隔道玻璃门，一侧用来会客，另一侧做了书房，家里来了客人，玻璃门隔音效果几乎为零；加之外婆耳背，隔壁电视的声音如雷贯耳。在这样的环境下，雅雪却能闹中取静，用曾父的话说，"她学习起来很投入"。曾父认为，环境固然重要，但关键还在于孩子的"内功"，心静才钻得进去，学习效率才高。
三.用平常心代替高期望，要减压不要施压"每个孩子的情况各不相同，只要孩子尽了力，就是最大的成功，我们从不给孩子下达不切实际的目标，过高的期望容易让孩子产生逆反心理"。父母其实很有平常心，对于孩子的成绩、名次，他们从不作具体要求。做家长的要根据孩子的实际情况，适时地帮助他们认识自我、调整目标"。比如，雅雪一进初中就出人意料地拿了第一，父母便引导她审视自身的潜力，树立自信。当"第一"成为家常便饭之后，一次小小的失误会让雅雪倍感失望和难受，这时，父母会告诉她："你把永争第一看得太绝对、理解得太偏狭了。"同时和她一起冷静分析，查找原因。久而久之，孩子会在不知不觉中学会反省和自我调适。"我们从不给孩子施压。"不仅如此，他们还注重给孩子"松绑"。在父母的提醒下，雅雪从不开夜车，除每天坚持午睡外，上高三前每晚10：30、上高三后每晚11点左右睡觉。高三下期冲刺阶段，不少同学采取了熬夜战术，雅雪对自己的作息安排总觉得有些不踏实，母亲的态度十分坚决："延长时间不一定奏效，搞不好还会伤了身体，关键在于提高学习效率"。
四.在家长、老师和孩子之间架起沟通的桥"要使孩子保持健康的心态，朋友似的沟通与交流十分重要"。多年来，散步已经成了雅雪与母亲每天晚饭之后的必修课，有时，下雨也不能阻挡她们的脚步。母女俩总是边走边聊，一路上，雅雪会把一天的喜怒哀乐倾吐出来，成长过程中的种种困惑和烦恼，就在一次次的谈天说地中化解了。在父母与孩子之间，交流与沟通应该成为一种生活的常态，如果等孩子遇到了较大的问题，才摆开架势，很严肃地与之进行探讨，那就很难取得良好的效果。家长与老师的沟通也十分重要。学校开家长会，父亲在会场一丝不苟地做笔记，母亲则去找每一位任课老师了解情况、听取意见，家校拧成一股绳，配合十分默契。要为孩子营造一种宽松而自律的氛围，平和而上进的心态，使孩子能轻装上阵。
五.育人教育胜于传授知识，良好品性拓宽成长空间"雅雪能取得今天的成绩，得益学校良好的学习氛围和老师的循循善诱。"学生细微的变化他们都能观察到，并与学生和家长及时沟通。
乐于与人分享，不害怕别人超过自己，这使她在班上如鱼得水，学习起来非常愉快，同时，大家你追我赶反过来对她本身也是一种促进，具有这种开阔的胸怀的人是智者，她会不断地为自己拓宽成长的空间。
