核心提示|建校40年来，信阳师范学院立足河南高等教育和自身实际，扎根老区、服务老区，不断加强内涵建设，坚持稳定规模、优化结构、强化特色，推进转型发展，着力提升办学水平和办学层次，充分发挥高等教育职能，积极主动融入和服务中原经济区建设，为中原崛起、河南振兴、富民强省作出了积极贡献，取得了卓越的办学成就。
实施创新推动服务地方发展
近年来，信阳师院实施创新推动计划，强化省级、校级协同创新中心建设，推动学校同政府部门、行业企业和科研院所等开展深度合作，联合开展人才培养和科技攻关，推进“产、学、研、用”结合，进一步提升学校对经济社会发展的创新驱动力，在协同创新能力提升和服务地方经济社会发展上取得了明显突破。瞄准和围绕中原经济区建设的重大需求，构建科研平台，在承担重大科技项目、基地平台和创新团队建设上取得了实质性进展。将教师和广大科研人员的研究视野延伸到地方和企业，急社会经济发展之所需，拓展合作领域，创新合作方式，努力提高对经济社会发展的贡献度。探索建立校校、校所、校企、校地的有效机制和模式，联合开展重大科研项目攻关，打造科研高地。信阳师院建筑节能材料协同创新中心入选河南省协同创新中心。与中国林科院共建大别山种群生态模拟与控制重点实验室，与信阳市、河南大学合作成立信阳森林生态系统定位研究站，与信阳市共建矿物节能材料协同创新中心、信阳市机电公共技术服务平台等。
以地方自然资源开发与利用为重点，坚持创新研发，推动科技成果的转化，大力启动经济效益和社会效益双赢的科研项目，融入地方经济社会的发展。信阳地区非金属矿产资源丰富，其中珍珠岩储量位居亚洲第一、世界第二，学校积极开展珍珠岩膨胀加工技术和产品应用研究，该技术成果被授予“河南省高新技术产品”称号，已与信阳天梯矿业开发公司、内蒙古赤峰富龙非金属材料科技园有限公司等企业合作建成球形闭孔珍珠岩生产线，经济效益良好。
立足地方文化打造特色学术
立足地方文化建设需要，挖掘和研究地方文化资源，大力开展区域文化和地方特色文化研究。学校成立了河南省红色资源研究中心，从事根据地历史研究、红色人物研究、红色资源保护与开发研究、红色资源与思想政治教育研究等，促进红色资源的保护与综合开发利用，以盘点河南尤其是大别山红色文化资源、启动口述革命史为重点，相继出版《许世友传》、《豫南根据地史略》等著作，承办了“红色四望山暨多维视角下的大别山抗战学术研讨会”等高层次学术会议，在鄂豫皖革命纪念馆、鄂豫皖苏区首府革命博物馆等地建立了思政课教学实践基地，推进“红色精神”进课堂。红色文化资讯网站——“红土地”，成为学术界从事大别山红色文化的理论研究与探讨的主要阵地。
与河南省台办联合组建的涉台研究、咨询机构——中原文化与闽台寻根研究中心，立足区域资源、凝练学科方向，对海峡两岸关系、豫籍台湾名人、两岸地方史志进行研究。通过与地方政府、高等院校和研究院所合作挖掘中原根亲文化，连续三次主办“固始与闽台渊源关系研讨会”，举办了“首届海峡两岸蒋氏文化论坛”等，走出一条服务地方经济与社会发展的协同创新之路，研究成果得到省台办、国台办和台湾相关研究机构的高度评价。该中心不仅成为两岸关系研究基地，而且推动台湾同胞中原寻根，举办了两岸青年中原文化研习营等活动，实现了两岸青年双向交流，为两岸青年感知中原文化、认同中华文明作出杰出贡献。
加强对策研究做政府决策智囊
加强对策研究，发挥政府决策的智囊作用。信阳市是河南省农民工输出的重要地区，学校一批学者较早地注意到农民工问题，取得了一系列有价值研究成果：主持“农民工问题研究”、“中国农村剩余劳动力问题研究”、“新生代农民工问题研究”等一批国家和省部级科研项目；在《人民日报》、《光明日报》等刊物发表论文40余篇；出版了《农村剩余劳动力转移之路》、《中国农民工问题》等著作，不少研究成果还被中华全国总工会、农业部和河南省委、省政府所肯定和采纳。
学校马克思主义基本原理学科长期坚持学科建设为育人服务，为地方经济社会发展服务，凝练、辐射形成了相对稳定、彰显特色的研究方向——党的执政能力建设问题研究、统一战线制度问题研究、思想政治教育规律与方法研究等，在省内乃至全国都有一定影响。思想政治教育学科利用豫南革命老区丰富的思想政治教育资源，与团中央、河南省共建爱国主义教育基地，开展马克思主义理论研究，2009年获批国家级特色专业，2012年被教育部批准为专业综合改革试点项目，著作《中国共产党自身建设与执政能力研究》、《二十世纪50年代党风廉政建设问题研究：制度分析的视角》、《中国农民工问题分析》获河南省社会科学优秀成果一等奖。
实施人才强校构筑高水平人才方阵
人才强校观念已成为师院人的共识。信阳师范学院通过构建以人为本的管理制度、公平公正公开的学术评价和人才竞争的机制，创新师资管理模式，优化师资队伍结构，营造有利于人才生存、发展的环境，打造有利于优秀人才成长和施展才华的运行机制，构筑高水平人才方阵。把师资和人才队伍建设作为打造学校核心竞争力的关键一环，实施高层次人才引进计划，深化人事制度改革，创新人才考核评价机制，营造有利于优秀人才脱颖而出的软环境，设立“南湖学者”、“南湖青年学者”、“南湖讲座教授席位”和“南湖论坛”等项目，建立多层次立体互通的人才体系，增强学校快速发展的内生动力。
学校现有教职工1400多人，其中具有高级专业技术职务的480多人（教授120多人），具有硕士、博士学位的教师800多人，享受国务院特殊津贴专家、河南省优秀专家、河南省特聘教授、河南省学术技术带头人、河南省教学名师等100多人。在首届全国高校青年教师教学竞赛中，该校青年教师王娟获得大赛理科类一等奖。40年来，先后为国家输送各级各类人才10万多人，王立新等400多人成为全国和河南省优秀教师，王金安等一大批校友成为国内外知名专家学者。
引领大别山高等教育建设高水平师范大学
在《大别山革命老区振兴发展规划》出台之际，信阳师院全面总结办学经验，进一步明确办学定位和发展方向，以建设高水平的师范大学为目标，加强重点学科建设和博士点培育工作，进一步凝练学科方向，整合科学研究力量，加大资金投入和支持力度，搭建一批以地方经济社会发展中的现实问题为主攻方向的研究平台，力争建成一定数量的、具有区域特色和比较优势、在省内乃至国内具有一定影响和知名度的学术研究基地和优势学科群，在相关优势学科领域推出具有重大影响的研究成果，增强社会服务能力。同时，着眼长远，拓宽领域，找准切入点和着力点，适应老区振兴发展的要求，发起成立大别山革命老区高校联盟，力争在大别山革命老区高等教育中发挥领头羊的作用。
