赵梦丹，2018年9月入职天门职业学院，中职部教学秘书，兼任思政课部中职德育组教研组长一职。心理健康教育专业，教育硕士研究生，湖北省心理学会会员，天门市心理学会会员，天门市12355心理援助热线成员。
自参加工作以来，她一直奋战在教育一线，兢兢业业、勤勤恳恳，不言心酸、只谈付出，为学生的成长成才倾情奉献。作为青年教师队伍中的一员，她不断创新，积极进取，用实际行动诠释着新时代人民教师的责任与担当，演绎着青年教师的魅力与风采。在刚刚结束的天门市2020年师德建设主题作品评选展示系列活动“我与我的学生”征文比赛中，赵老师以征文《时光不语，静待花开》荣获一等奖。
立德树人，埋下道德的种子
她从事教育教学工作以来，一往无前，铭记立德树人的教育理念，用行动成为学生的榜样，用成果证明自己的价值。她时刻以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退；她以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩；她既教书又育人，教书间隙穿插思想品德教育，用温柔的言语孕育道德的种子。
她是“2019-2020学年度天门职业学院先进工作者”。2020年初全国疫情暴发期间，她参与到天门市团委负责的山西医疗团一对一志愿服务中，完成志愿对象的对接，及时回馈志愿对象的需求，主动给予行动上和精神上的支持，切实解决志愿对象的困难和问题，让志愿对象感受到了来自支援城市的温暖和感恩。
她也是天门市12355心理援助热线成员。后疫情时代，不少咨询者电话求助，因为长期隔离在家，心情变得焦虑抑郁，甚至产生了轻微社交障碍，不敢出入公共场合，不敢和陌生人沟通交流。她耐着性子跟来访者逐步分析疫情现状和心理焦虑抑郁原因，提出了一些建议，让来访者有效缓解了焦虑抑郁情绪，得到了她们的点赞。
她还是中职部教学秘书。在岗期间，她时刻要求自己做到正确定位，坚决做到“两个维护”，牢固树立“四个自信”，在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，以求真务实的态度，顾全大局，融合群体。在领导的指导下，制订好教学计划，并组织实施做好自己的分内工作，成为领导的好助手，发挥领导和同事间“上情下达，下情上晓”的桥梁沟通作用。
立德树人是对一名教师最基本的要求，只有端正自己的品行，树立自己的德行，成为学生的榜样，才能潜移默化影响学生，学生才会成为高品德、高素质的新时代人才。
教学启人，开满思想的叶子
作为一名思政教师，她不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。在疫情期间，根据学校要求，积极学习信息化教学课程，使用学习通等教学平台进行线上教学，承担9个班级的教学任务。教学过程中，她循循善诱，为学生开辟了畅所欲言的空间，让学生做课堂的主人，成为了学生的学习合作伙伴，学生的学习效果事半功倍。
教研活动是载体，教师水平是主导。如何通过教学启发学生、启迪学生，教师个人素养和能力是关键。她频频参加全国、省、市及校内外的各级比赛，不断充实自己，提高自己的教学能力和业务水平，为教学启人打好坚实基础。入职至今，她先后获得天门职业学院庆祝改革开放四十周年演讲比赛二等奖、征文比赛三等奖；获得天门职业学院新进教师培训优秀学员称号；获得天门市推广普通话演讲比赛三等奖；获得2019年湖北省中等职业学校思政课教师教学研讨培训会二等奖；获得2019年全国中等职业学校德育课教师信息化教学设计和说课交流大赛二等奖；获得天门市2020年十佳教学能手。在科研方面，她先后发表学术论文五篇，积极参与课题研究。
教学的目标是启发学生，引导学生向上向善。教师的能力只有够大、够深、够广，才能给学生的思想树干浇灌更多的水分和养料，思想的树干才能开枝散叶。
关爱暖人，盛开成材的花朵
2018至2019学年，她担任中职18幼师1班班主任。作为中职学校的班主任，工作琐细而繁重。学生上课时，她时常到教室外观察、了解学生们的上课状态，发现有睡觉、说话、玩手机的学生，就敲窗户提醒；学生生病时，她马上跑到药店，冒着大雨送到学生寝室，叮嘱“吃完药，好好睡一觉。”；学生离家出走时，她放下老公为她准备的生日蛋糕，从下午6点找到晚上11点，抱着哭泣的学生，安慰道“没事，没事，老师在这呢，跟父母有什么不能沟通的，老师帮你说。千万不要再离家出走了，你的父母、朋友，还有老师都很担心的。”
在这一年期间，她带领中职18幼师1班先后获得省赛三等奖一项，天门职业学院校园情景剧一等奖，获得五四优秀团支部等荣誉。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。即使不再是班主任了，学生们还是会亲切地叫一声“丹姐”。
一份耕耘，一份收获。谈到未来，她说，要不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，以更高的标准要求自己。
