由于自然和人为的原因，环境问题日益恶化，对人类构成了严重的威胁，人与自然界之间的矛盾不断增大，冲突不断加剧。因此，协调人与自然的关系，保护地球的生态环境，已是整个人类刻不容缓的任务。地理学科作为对学生进行环境教育的渠道之一，肩负着唤起年轻一代环境保护意识的重任。
一、用环境污染的严重性，唤起学生对环境保护的认识
污染是当今人类面临的最严重的环境问题之一，它直接对人的生存和发展造成重大危害，也是其它环境问题产生的诱因。
1、大气污染
人类无时无刻不在向大气排放着各式各样的有害气体。首先，随着二氧化碳、二氧化硫等气体含量的不断增加，致使“温室效应”和酸雨的危害日益严重。全球气候变暖，将导致冰川和冻土的消融，海平面上升，海岸受到浸蚀，许多的沿海地区和无数的城市、良田将面临灭顶之灾。酸雨会使各种建筑物遭受腐蚀；大面积的森林枯死；河、湖酸化，严重危及水生生物的生存、水质变坏、土地酸化又严重影响农业生产。其次，工业生产和家庭广泛使用的冰柜、冰箱排放出大量的氯氟烃严重破坏了臭氧层这一生命的保护层。所以，大气污染已成为危及人类生存与发展的最严重的问题之一。
2、水污染
每天，全球都有数十亿吨的工业和生活污水排入江河，流入大海，这些污水绝多数是没有得到有效的处理的。农药与化肥在农业中大规模的使用，是造成水污染的又一个原因，这使本来就日益紧张的用水问题变得更加严重。目前全球已有20多亿人缺乏清洁用水，每年约有2.5亿人因水污染问题而染病或死亡。我国已被列为贫水国之一，全国85%以上的河流受到程度不同的污染。如讲到我国的水资源时，就可以出示漫画《就地取“材”》，让学生知道
该漫画所示的现象是什么，造成此现象的原因
是什么，有什么危害，并让学生结合实际谈谈
如何防止水污染。
水资源紧张和水污染已经成为制约经济发展的又一大问题。假如，人类再不注意保护水资源，人类看到的最后一滴“清水”将是自己的眼泪。
3、固体垃圾污染
每年全球所产生的垃圾有100多亿吨，相当于当今全球粮食产量的6倍。垃圾已成为影响人类生活质量和生存的又一重大问题。垃圾堆放不仅占用了大量的土地，也影响环境优美，要是处理不当，不仅造成严重的资源浪费，还会对大气、水、土壤等产生严重的污染。特别是“白色污染”更是垃圾处理中的顽症，这些由高分子化合物制成的塑料制品在自然条件下分解至少需要三、四百年，而它们被大量丢弃或掩埋在土壤中，会妨碍农作物的生长，如果被牲畜误食，轻者消化系统得病，重则死亡。如果焚烧，则会释放出大量的有毒有害气体。
“白色污染”正在危及人类的生存环境，消除“白色污染”已成为当今世界共同关心的重大课题。
4、噪声污染
随着现代工业的发展和城市人口的增加，噪声也成为影响人们生活、危害人体健康的环境问题。噪声能严重损伤人的听觉系统，影响人的工作和学习效率，危害人体的健康。目前，我国城市区域环境噪声平均处于62分贝左右。噪声，成为不容人们忽视的又一重大环境问题。
二、用水土流失、土地沙化唤起学生的环境保护意识
1、水土流失
我国每年的水土流失约50亿吨，全国有三分之一以上的耕地受到水土流失的危害。曾经有一个外国人说：“中国的黄河流的不是泥沙，而是中国人的血液，不是微血管出血，而是主动脉破裂。”严重的水土流失造成土层变薄，肥力下降，土地的生产能力降低。此外，浸湿的表土被冲入河流、湖泊和水库，会淤塞河道、港口，降低水库的蓄洪能力，增加洪涝灾害。如讲授黄河时，要说明黄河及流域概况的知识，同时指出，黄河所流经的黄土高原地貌在历史上是一片“草丰林茂，沃野千里的绿洲”，但 由于常年的开垦，毁草弃牧，毁林种粮，植被遭到严重破坏，造成大量的水土流失和生态失调、导致泥沙淤积 下游，生态环境恶化，由中华民族的母亲河变成了中国的忧患。同时还应着重介绍，解放以来黄河两岸的人民在党的领导下，坚持治理改造黄河，化害为利，趋利避害，使晋陕等沿河省区出现了田园似锦、棉麦丰收的喜 人景象，生态面貌发生了巨大变化。这样既体现了爱国主义教育，又进行了具体生动的环境教育，寓环境保护 教育于地理课的教学之中。
2、土地沙漠化
当今世界每年有600万公顷以上的土地变成沙漠，即平均每分钟约有10公顷的良田变为沙漠。我国是受沙漠化影响或威胁严重的地区，全国现有沙漠或沙漠化面积154万平方千米，超过全国耕地面积的总和，并且仍以每年1550平方千米的速度在增加。严重的沙漠化，使土地失去应有的生产能力，加剧了生态环境的恶化。如讲我国的土地资源时出示漫画“小草的哀求”、“大难临头”等漫画，让学生认识我国人与土的矛盾。
