文言虚词与实词相比，数量要少得多，但是虚词的使用频率却很高，再加上虚词的语法功能强，古今意义差别大，用法灵活多样，因此，掌握文言虚词既是学习文言文的一个重点，又是一个难点，也是线上棋牌平台网址
考查的一个热点。综观2009年全国17份线上棋牌平台网址
试卷，直接考查虚词的就有9份，可见命题者对虚词是情有独钟、宠爱有加。而我们同学在学习虚词时，有时就像走进了迷宫，对其识别不清，掌握不了，得分情况也不尽如人意。为了帮助同学们更好地掌握它们（考纲中列出的18个虚词：而、何、乎、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之），我把平时在教学中积累的点点滴滴总结出来，名曰“锦囊”，希望对同学们能有所启发。
一 语境推断
这里所说的语境是指虚词所在的句子的前面或后面的其他相关的词语或句子。《考试大纲》中对虚词的考查也有明确要求“理解常见文言虚词在文中的用法”。“在文中的用法”就是要求我们在阅读材料时根据上下文的语境能读懂并能加以解释。2009年天津线上棋牌平台网址
卷第9题A项考查“乃”的用法，第一句：今乃用之，可乎？该句上文是写鲍叔牙向齐桓公举荐管仲，劝说齐桓公予以任用，于是齐桓公就说：“管伊吾亲射寡人，中钩，殆死，今乃用之，可乎？”据此，我们可以推断该句中的“乃”应为副词，可译为“竟然、却”，表示与上文“管伊吾亲射寡人，中钩，殆死”意思上的转折。如2009年安徽线上棋牌平台网址
卷第5题B项考查“焉”的用法，第一句：有茅屋十数家，遂造焉。“遂造焉”之前是“有茅屋十数家”，而本句中的“造”意为“到、到达”，“到、到达”后面需要接处所，才能讲得通。把这些结合起来，不难推断出该句的“焉”应为代词，可译为“那里”。
二 词义替代
纵观这几年的文言虚词考查题，其形式基本固定，就是四个选项中四个虚词，判断用法和意思的异同。每项选两个句子，一句出自考卷的文言文，一句出自所学的课文；同一个选项的两个句子包含同一个虚词。根据这一特点，我们可以用词义替代法。首先，我们要准确判断某选项中出自课文里句子的某虚词的意义和用法。这一点对于基本功较扎实的同学来说不难做到。然后，再将这一虚词的词义替代到该项的另一句的虚词中，判断替代后是否合适。如2009年山东线上棋牌平台网址
卷第10题的A项，它考查“者”的用法：攻原得卫者/假舆马者。第二句“假舆马者”出自荀子的《劝学》，“者” 助词，可译为“……的人”。把这一意思代入第一句“攻原得卫者”，再结合后文的“信也”，可推知“……的人”这一意思在这里讲不通。因为该句中的“者”表示提顿语气，和后面的“也”构成判断，可以不译。该项应被排除。同样该题的B项也可以采用这种方法。它考查“而”的用法：待公而食/信而见疑。该项中的第二句同学们熟知，“信”与“疑”之间存在着转折关系，“而”可译为“却”。把这一意思代入第一句显然就讲不通。事实上第一句中的“而”表示的是承接关系。结合题干要求，即可排除该项。
三 语法切入
大家知道，在不同句子中，虚词与其他的词组合关系不同，所起的作用也就不同，其意义和用法当然也就不同。比如，介词通常要和它后面的名词、代词或名词性结构构成介词结构，不能单独使用；位置可以在动词或动词短语前，也可置于后。连词是在两个语言单位（词、短语、分句）之间起连接作用，表示句子内部或分句之间的并列、承接、修饰、递进等关系。副词多在谓语动词或动词短语前，还可用来表示动作的时间、范围、程度等。如2009年安徽线上棋牌平台网址
卷第5题D项考查“与”的用法：遂与李及道士别/今君与廉颇同列。第一句中，可以补出主语“我们”，谓语为“别”；“与”和“李及道士”构成介词结构，同“遂”一起作“别”的状语，显然，“与”是介词。第二句中，“与”连接“君”“廉颇”两个名词，作句子的主语，“同列”可以理解为谓语，由此可以看出，“与”是连词。再者，介词“与”和连词“与”还有如下区别：（一） 介词“与”前后词语不是并列关系，不能互换位置；连词“与”前后词语是并列关系，一般可以互换位置，基本意思不变。（二）介词“与”前可以有状语，连词“与”前则不能。（三） 介词“与”有时可以出现在句首，连词“与”就不能。掌握了这三点，也不难推断出这一项的两个“与”的用法是不同的。
四 关注“位”“语”
这里的“位”就是位置，具体是指语言结构相同或相似的词句构成的对文，其对应位置上的虚词的用法往往相同或相似。如（1） 舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。“以”和“而”处于对应位置，“而”是表示修饰的连词，由此可以推断出“以”也是表示修饰的连词。（2） 昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。“矣”和“思”处于对应位置，“矣”是语气助词，由此我们可以推断出“思”也是语气助词。
这里的“语”就是语气，就是说有些文言虚词的用法可以根据语句所表达的语气来推断。如2009年江西线上棋牌平台网址
卷第10题A项第一句：何忧为？“为”字如何理解？这个句子有特点，即“何+为？”，“为”位于句末，联想起我们学习过的“何辞为？”“何以伐为？”，就可迅速推断出该句中的“为”是句末语气词，表示反诘语气，可译为“呢”。
五 抓住标志
有些文言虚词是构成特殊文言句式和固定结构的标志性词语。如果我们能迅速抓住这些标志性词语，对于解题则大有裨益。特殊句式中表示被动的，如“见”、“于”、“为”、“为所”等；表示判断的，如“……者，……也”、“……也”、“皆”、“乃”、“则”、“诚”等；表示宾语前置的，如“之”、“是”、“不”、“未”、“莫”等。固定结构，如“得无……乎”、“如……何”、“何……为”、“有以”、“无以”、“所以”等。比如2009年天津线上棋牌平台网址
卷第12题的第（2）小题：彼知吾将用之，必不吾予也。2009年浙江线上棋牌平台网址
卷第21题第（2）小题：人之所有，惟恐其不吾予也。这是两道翻译题，两的命题者都不约而同地考查了宾语前置句。如果我们掌握了否定形式的宾语前置的特点，抓住了“不”和“吾”，准确翻译这两句也绝非难事。
当然，以上列出的五个锦囊并不是孤立的，彼此互有联系，同学们做文言虚词练习时可以将它们综合起来运用，能收到事半功倍之效。需要进一步指出的是，珍藏这五个锦囊，并不意味着万事大吉、高枕无忧，要想在考试中快、准、稳地拿下文言虚词，同学们在平时就要立足课本，突出重点（特别是18个虚词中的而、乃、其、为、以、之），分类梳理，纵横联系，铭记于心，这样才能以不变应万变。
