教学是一门艺术，没有良好的教学方法，教学质量很难达到一定的高度。古代的鬼谷子、孙子、孔子等就是以研究政治、军事、教育的方法闻名于世的。我们也经常说某老师课讲得好，某老师讲课通俗易懂等，这些感触恰恰说明研究教学方法是必要的。为此，在当前全面实施新课程教学的大背景下，就课堂教学中常见的一些方法问题加以讨论，一求抛砖引玉：
1.使用准确简明、与教科书尽量一致的教学语言，以方便学生理解课本内容。我们在教课过程中要力求吐字清晰，讲话速度适当慢些，做到每一句都精简扼要。这样 能吸引学生，而且声音要大一些，要使后排的同学能听的清楚。不讲空话，避免浪费时间。理科老师介绍概念、规律、原理、定理时，更要准确、明了，使学生不看黑板也能记忆，便于学生牢固掌握。板书尽量简明清晰，突出重点，方便学生消化复习。“思维永远是由问题开始的”要多给学生提出问题，提问题后还要留给学生思考时间。
2．要有吸引学生注意力的 良好方法。学生注意力分散是常见的 事，这时，一个劲的讲下去已经毫无效果，所以，优秀教师善于用一些相关的奇闻轶事或者新发明、发现，或者变换教学形式来集中学生的 注意力。至少要改做课堂练习，或者有趣问答、有趣小实验等把学生的 注意力拉回来。
3.要有比较精深的 知识。能讲教科书上的 内容延伸到新技术、新材料、新发现、新方法等新知识上。可以利用大学所学知识或从继续教育、报刊、电视、互联网上得来的知识，拓宽学生视野。提高学生联想能力。打开学生的 思维空间，从而更好的 掌握教学内容。
4．每堂课要有足够的 容量。高速度和高难度教学原则虽然不一定适合所有学生，但自有它的 道理，课堂上随是因人而异，但考虑学生接受能力的 前提下，教学内容应进可能大些，这也是培养优生的有效方法。我感觉，有的老师教学内容单调，应该是备课不认真、准备不充分和教学经验不足造成的。
5．讲课中要注意重点。没有详略变化是不能保证重点的，也很难讲透教学内容。突出重点需要从课题引入、专题讨论、习题辅导、复习及时间安排等方面保证，重点掌握的好，学生学习自然容易一些。
6.现在各类考试都大规模才有客观试题一定注意这方面的大量训练。优秀学生的出现都需要进过正确回答问题的 训练，许多概念、规律、原理、定理、经典实验的 训练有助于学生进一步深造和 将来研究学问。我们在平时教学中，要经常进行重点问题的 提问以及随时练习一些主观性问答题。
7.数理化生学科内容广泛试题很多，教师必须要有快速解题的 基本功。学生的 做题训练要靠平时每天做一点，日积月累。老师每当感到学生有困难时，要帮助学生回忆以前所学知识，进行温故知新，对学生练习和作业中的 错误，要即使纠正，多人出现错误应该着重讲清，并分析出错原因。上课是经常用几分中做一道题或者改换题目条件，以提高解题速度。
8.多媒体技术日益普及，越来越完善。各种教学软件不断涌现，对教学十分有利。有些知识点可能适合用一些虚拟情景，我们应该及时学好这些软件，吸取网络中别人精华，充实教学内容，提高工作效率。避免一节课只是罗列一些幻灯片。
9.要多与学生交流。只有多了解学生，才能做到有的放矢。如果不了解学生，学生不懂的 你不知道，学生会的你还再讲。会使学生厌烦，甚至产生抵触情绪。了解学生可以改进课堂教与学的气氛，提高教学水平。
10.改进课堂教与学的气氛，建立新的学校教学文化。把从以自己为中心转移到以学生为中心，给学生以期待和理解，与学生多交流，找到脱离课堂上“满堂灌’”的适合自己个人的有效教学方法,是学生尽可能多相互合作,不是停留在学生分组座座位的形式上,而是真正帮助学生增加学习的快乐和兴趣.
以上是我个人的一些体会,我认为,每个教师如果在这些方面下工夫,从中领会奥秘,对提高教学成绩是很有帮助的.
