自2003年5月锡林郭勒职业学院成立以来，医学院陆续开设了护理、助产、医药营销、康复治疗技术4个高职专业以及护理和农村医学2个中职专业，拥有在校生3000余名。在学院的正确领导下，医学院班子精诚团结，带领全体教职员工努力拼搏，锐意进取，结合自身实际和临床职业岗位的发展需求进行教学和教学管理的探索、改革和实践，坚持以人为本，突出学生素质教育；强化教学研究，提升学生职业技能，逐渐形成了具有特色的“院校结合、课岗对接、注重人文、提升技能”的人才培养特色，形成了一套比较系统、成熟的教育教学管理体系和优良的院风、学风，实现了合作办学、合作育人、合作就业的良好局面。
在这不断进取的十年棋牌网页游戏平台 历程中，医学院坚持以职业技能培养为主线、人文素质教育为核心，通过教学改革、素质教育、强化实训、拓展实习就业渠道等措施提高职业技能、强化素质教育、提升就业质量，取得了系列教学成果。2008年护理专业被评为自治区品牌专业；2010年护理技术核心课程教学团队被评为自治区高等学校教学团队；2011年助产专业评为自治区品牌专业；《产科护理》、《健康评估》、《人体结构与功能》、《天然药物》等4门课程被评为自治区精品课程；2012年承办了内蒙古自治区首届高职院校护理技能大赛，并获得优异成绩：参赛的四名同学，两名同学获得一等奖，两名同学获得二等奖，医学院被主办方授予大赛“特别贡献奖”，同年，四名学生代表自治区参加全国护理技能大赛，均获三等奖；2012年全国高职助产专业技能大赛中，我院参赛的四名学生均获得个人总成绩三等奖，1个一等奖，6个三等奖的个人单项奖；“高职护理专业人才培养模式创新与实践”教学成果于2013年获内蒙古自治区高等学校教学成果一等奖。
一、指导思想
“以社会需求为目标，以就业为导向，以临床为基础，以现代教育技术为手段，以实践创新能力培养为突破口”，“面向市场、面向职业、面向就业”为指导思想，形成了集“教学改革、素质教育、优质就业”为一体的“院校结合、课岗对接、注重人文、提升技能”的人才培养体系特色，满足现代化医疗卫生服务事业对“实用型”高素质技能型人才的迫切需求。
1、院校结合：在锡林郭勒高等棋牌网页游戏平台 校企合作指导委员会指导下，与锡林郭勒盟医院、锡林郭勒蒙医医院“联合办学”，共育人才，并通过校企合作打造了一支专兼结合、蒙汉双语教师团队。与301医院、海军总医院、内蒙古自治区中蒙医院、北京康复治疗中心等46家医院建立了稳定的实习就业关系，促使就业质量稳步提升。
2、课岗对接：深入行业与临床一线调研，根据其对高职人才规格的需求优化课程体系，依托行业需求与行业标准开发基于工作过程的课程，开展基于工作过程的仿真性实训教学，建设特色鲜明的校内实训基地。
3、注重人文：将“健康所系、生命相托”的医学生誓言和“以人为本”的服务理念贯穿教学全过程中；与行业共同研讨、共同构建学生职业能力和素质养成体系，将学生职业能力和素质养成融入到人才培养方案中。
4、提升技能：积极开展教学改革，突出以职业能力为主的课程体系建设，强化教学管理和教学研究，寻求各种方法提高学生的职业技能。
医学院通过社会需求和职业岗位调研、联合办学、开展工学结合等多种措施，改革人才培养方案，制定适宜职业岗位需求的教学体系，将培养高素质实用型人才所需要的理论知识、职业技能和素质要求贯穿到整个教学过程中，形成了自己的人才培养体系特色，做到了既抓技能，又强素质，两手都要抓，两方面都要强。
二、强化教研，提升职业技能
1、课程改革
①结合专业发展和实际所对应的职业岗位群进行企业调研，分析各职业岗位能力，从而将培养实用型人才所需要的理论知识、职业技能和素质要求贯穿到整个教学过程中，“工学结合”开发基于岗位工作过程的课程。
②加强精品课建设。积极建设精品课程，按照系级、院级和自治区级逐级建设精品课程，逐步将各专业的核心课程全部打造成精品课程。
2、强化实训
①实训中心：学院斥巨资建立的医学院校内实训中心处于区内领先水平，拥有大量先进的实训设备，为我院的教学、科研提供了良好的平台，充分满足了日常教学、实训的需要。
②仿真实训：实训教学注重从单项训练到综合训练的过渡，从基本职业能力到职业综合能力的提升。在仿真环境下教师根据工作过程对学生讲解、示教技能操作，模拟演示工作过程，随后学生分组由实训教师进行指导。
③技能考核：各专业根据自己的专业特点设置技能考核标准和考核方法，目的是考核学生灵活应用职业技能的本领，通过技能考核强化学生的职业技能，做到与实际工作岗位接轨。
3、教学研究：根据课程体系和专业建设情况及高职学生的现状，进行针对性教学研究，申报自治区和院级教研课题，目前已有4项自治区级课题，10余项院级课题。发表相关论文多篇论文，如《高职护理专业健康评估课程建设研究》、《基于岗位工作过程导向〈基础护理技术〉课程建设》等。
4、加强管理：医学院素来以“教学严谨、管理规范”闻名于全院，也是医学院全体教职员工的不断进取、努力奋斗的结果。
三、以人为本，突出素质教育
本着全面提高学生综合素质和终身教育思想，注重人文素质教育，构建基础素质教育（入学教育、军事训练等）、专业素质教育（法规教育、专业社团活动等）、职业素质教育（实习教育、职业德育教育等）三大体系。形成职业技能课教学围绕职业素质培养，将素质和职业能力培养贯穿于整个学习阶段，培养出符合工作岗位需求的高素质专业人才。
医学院特别重视学生综合素质的培养，自2006年护士节始，每年举办护理技能大赛。对树立学生职业思想，强化职业技能，提升职业素养，塑造职业形象起到了促进作用。2010年以来，每年10月份举办护理礼仪风采大赛，增强学生团队意识，提高素质、修养、行为、气质，培养学生整体气质。锡林郭勒盟的主要媒体，，如《锡林郭勒日报》、锡林郭勒电视台等为此每年进行了专题报道。积极组织学生参与社会实践活动，加强学生社会责任感，树立服务社会意识，得到社会认可。阳光青年服务志愿者协会自成立以来始终坚持为锡盟光荣院退伍老军人服务，同时为本市新艾里社区、培根学堂、锡林浩特特殊学校等进行志愿服务，并于2010年被评为第二届全区“优秀大学生社团”。经常走上街头，深入社区，用所学知识服务于社会。2010年组织的“健康护航”三下乡服务团被评为“三下乡优秀服务团”。
四、育人效果突出，社会效益显著
医学院毕业生以其理论扎实、动手能力较强的优势受到用人单位的一致好评。因我院培养的护理专业学生符合医院对护理工作岗位需求，常被实习医院优先留用，就业质量在稳步上升，首次就业率一直稳定在90%以上。基于我院实习生的优秀表现，连续三年被评为“首都医科大学第六临床医学院优秀实习团队”。医药营销专业培养的毕业生符合市场需求，每年的就业率均在100%。
学生优秀，离不开老师的优秀。近5年来，医学院采取了多种措施培养师资力量。实行专任教师进医院、行业专家进课堂制度，校企合作，着力打造出一支教学水平高、实践技能强、职业素质高的专兼结合双师型师资队伍，其中更着重培养了蒙汉双语教师团队，提高了蒙文来源学生的学习效率。其中涌现了许多优秀教师，获得了许多荣誉，如自治区教坛新秀1名、盟级优秀教师1位，院级教学名师3人，1人获自治区第六届青年教师基本功大赛优秀奖等。
我院积极为社会提供相关服务，收到了良好的社会效益。医学院先后被自治区卫生厅确定为“执业医师考试技能考核锡盟考点”、社区护士锡盟考点、全科医师锡盟考点，承担医学类考试及相关培训，尤其是为牧区基层培训了大量实用型医护人员；举办了首届蒙古国“蒙医五疗术”培训班。我院教师经常开展健康义诊、健康宣教等活动；为阿巴嘎旗全旗护理人员进行“护理服务礼仪与沟通技巧”讲座；受聘为中小学教师及学生进行心理讲座等，受到了社会的好评。
我们坚信；以学院的“十二五“规划为指引目标，坚持“打造锡盟未来发展的人才教育基地，建设新农村、新牧区、提高农牧民素质的培训教育基地，提升职工文化水准的继续教育基地”的办学定位，秉承以社会需求和就业为导向，服务地区经济建设的办学宗旨，医学院的全体教职员工将继续努力奋斗，遵循学院提出的“成就每一个人”的核心价值理念，进一步提高自身的教育教学质量和科研水平，为建设可持续发展的锡林郭勒职业学院做出贡献。
