7月2日、3日，辽宁美术职业学院12届的毕业生们圆满完成了毕业答辩工作。与往届毕业生不同，从12届开始辽宁美术职业学院的毕业生们在毕业前不仅要参加专业答辩，还要参加“德育答辩”。“德育答辩”是目前极少数高校对大学毕业生进行的一项德育综合考核，如果说毕业设计答辩是学生完成学业的综合汇报和检验，那么德育答辩便是对学生品德行为和德育素质等方面的全面测试。 “德育答辩”作为高职院校思想政治教育实践育人的一个新载体和切入点，能够真正激活德育工作，起到事半功倍的作用。
为了上好德育答辩这堂“课”，学院制定了德育答辩实施方案，成立了由院领导、学生处（团委）负责同志、各系书记、辅导员、“两课”教师为成员的毕业生德育答辩委员会。按照学院的总体部署，德育答辩分为撰写论文、审核评阅、现场答辩三个阶段。撰写论文阶段：学院要求每个毕业生认真回顾自己三年的学习、生活，对成功的经验和失败的教训进行全面总结，寻找并弥补不足，调整发展方向，达到树立正确价值观的目的。论文评阅阶段：学院专门安排了德育答辩论文导师，对毕业生德育论文进行指导、审核、评阅，并写出评阅意见。现场答辩阶段：在德育答辩会上既有毕业生们的真情告白，也有献给学校建设发展的合理建议。学院毕业生德育答辩委员会成员分组深入各系，听取学生陈述，进行现场提问，根据德育答辩评分标准评定现场答辩成绩。
现场答辩阶段，学院鼓励低年级学生旁听。对于毕业生本人来说，这是对自己大学三年的总结和人生的升华，而对于低年级学生来说，这是最好的心灵鸡汤，为他们的大学之路指明了方向，进一步促进了辽宁美术职业学院优良学风、校风在高低年级间的传承。
德育答辩这种新颖的毕业教育方式在毕业生中引起了强烈反响，一位毕业生的感触颇具代表性：“在离校前夕，能有这么一个机会与教育、帮助、关心我们三年的老师、共同学习生活的同学进行一次坦诚的沟通，实在是很难得。他们不仅帮我分析了优缺点，还给了不少中肯的建议，对我走向社会大有益处。”德育答辩的过程成为师生真情话别共叙情谊的过程，进一步密切了师生关系、同学关系，增强了教育的感染力和亲和力，及时疏导了离校前学生中存在的各种不良情绪，2012届毕业生成为历年来毕业离校期间表现最好的一届毕业生。
辽宁美术职业学院德育答辩委员会主任、副院长王东辉表示，德育答辩就是对学生思想品德的综合考核，是学习期间思想状况的展示和总结。通过德育答辩，学校增加了一道“出口”检验关。通过这种“出关”，更增强了大学生理性思考的能力，更增添了大学生毕业走向社会的信心。
按照辽宁美术职业学院的安排，从每年新生一入学开始即组织学生做德育答辩的开题报告，借此认真规划自己的大学生活，也为三年后的德育论文答辩积累资料。从入学教育时的“德育论文开题”到毕业教育时的“德育论文答辩”，毕业教育和入学教育首尾相连，形成一个“闭合式”的思想政治教育的跟踪评价系统。
