月考结束了，期中考试也即将来临，如何让家长配合学校、老师来更好地促进学生的进步，这成了我开家长会的难题。到底怎样去说既形象又易理解呢？思量之后我决定用几组比喻来阐述这个问题，希望在此和大家一起讨论。
如果把老师比作园丁，那么学生就是种子，家长就是土地，而社会就是自然界。
首先，种子必须要有肥沃的土地来滋养，就如同一个有志向的学生必须要有良好的家庭环境来成长。种子除了自己努力地从园丁那里吸收营养，更多地则要从大地中汲取生命的能量，这样伸出地球之外的大树才有可能走向辉煌。孟母不管束甚严、三迁其家，孟子岂能安心苦读？欧阳修之母不严加管教，欧阳修何以发愤苦学？朱熹之父对其不严格教导，朱熹怎能学业猛进？可见良好的家庭氛围及父母的教育对孩子的影响不可估量。
其次， 种子在成长的过程中，必然要正确对待园丁的斧头和养料。作为园丁，老师会把栽培、灌溉、修剪树木当做神圣而光荣的事业，所以他砍下去的是“歪枝”， 撒下去的是“甘泉”，可这些做法对树木来说又有怎样的反映呢？
心怀梦想的幼苗会忍痛吸收营养，努力生长，所以他们成了“优异”的代表；努力奋斗的幼苗会独自疗伤并积极生长，所以他们成了“优秀”的代表；屡败屡战的幼苗因为痛苦而放慢生长，所以他们成了“合格”的代表；黯然伤神的幼苗因为惧怕疼痛而宁愿孤芳自赏，所以他们成了“铜豌豆”的代表。可见，对待老师的教育，学生的态度至关重要。一个人只有不断的接受修剪和养料，他才会成长得更快、更强。
接着，种子要想成为森林之王，她必须经受大自然的洗礼。春天，大自然给它希望；夏天，大自然让它成长；秋天，大自然让它收获；冬天，大自然让他煎熬。能在四季中经受住洗礼的树木才是自然界最美丽的风景，否则他就会成了烧火的枯枝。所以一个人只有在社会环境中不断历练自己，他才会逐渐完善自己，他才会感觉到生命的真谛！
最后， 成功的教育是家庭、学校、社会三者的结合体，只有彼此相辅相成，学生才能茁壮成长。虽然学校承担着基本教育，但孩子的成败也离不开父母的谆谆教诲，离不开社会环境的熏陶，所以请家长走近孩子，理解孩子，尊重孩子；所以请老师关爱孩子，鼓励孩子，赏识孩子；请社会关注孩子，呵护孩子，教育孩子。
正如英国一位教育学家所言“要想让‘小人’变成‘大人’，‘大人’首先要变成‘小人’”，正如梁启超所言“少年智则国智，少年强则国强。少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球！”愿孩子们健康成长，愿我们大家一起努力，为孩子创造土地肥沃、园丁勤劳，四季风调雨顺的人间仙境！
