近几年，国内商学院变革的深度和广度都远超从前，新的MBA教育格局正在形成。业内人士认为，商业环境、社会雇主需求、MBA学员群体的变化给国内的MBA教育提出了更大的挑战，也给MBA教育的变革带来了最直接的推动力。
在许多高校MBA项目负责人看来，2010年教育部学位管理与研究生教育司颁发的《关于实施专业学位研究生教育综合改革试点工作的指导意见》(以下简称《指导意见》)，为MBA教育改革向纵深发展提供了契机，清华、北大、人大、北航等多所高校的MBA项目都获批成为改革试点。《指导意见》中，综合改革试点工作的主要任务包括：改革专业学位研究生选拔制度，完善专业学位研究生培养方案;积极探索和创新培养模式;改革专业学位研究生的考核与评价方法;加强师资队伍建设。而这正是许多商学院MBA项目招生方式和培养模式改革的重头戏。
采访中，人大商学院院长伊志宏、北大光华管理学院资深副院长徐信忠等都一再提及现有MBA全国联考制度存在的局限性，建议“参考GMAT考试，将联考变为资格考试，而非筛选考试。”
近几年，商学院也一直努力在现有的招生框架下有所突破，以求最大限度地吸引和招收到更有培养潜力、更契合学院需求的优质生源。2008年，上海交大安泰管理学院宣布推出“提前面试”，2010年推出的“雏鹰计划”;复旦管理学院2008年推出“背景评估预审制”;清华、北大也在2010年相继宣布各自的招生改革措施。今年，招生改革依旧呈现向纵深发展的趋势。
在招生改革不断突破的同时，培养模式的改革如火如荼。“领导力，企业家精神和体验式学习应该是中国MBA教育新征程上最会被广泛认可的重要的三大要素。”在中国暨清华MBA教育二十周年纪念会及论坛上，清华大学经济管理学院院长钱颖一提出的这一观点引起了很多商学院MBA项目负责人的共鸣。清华、北大、复旦等国内知名商学院MBA项目近几年在培养模式方面的改革举措也正契合了这一理念。
