有人说，冬天的美是慢慢感觉到的。冬天的景物是永恒的景物，繁华过后，事物总是暴露它永远朴素的基础。
一个国家，一个民族的兴旺发达来自教育，而教育的担是师资。怀着对一个用近百年数代人心血炽华民族培育出一批又一批教师圣地的无比敬仰，我们走进了宣化师范学校......
采访札记
历史沧桑，百年树人写辉煌
弹指一挥间，宣化师范学校（现宣化科技职业学院）走过了近百年的发展历程。在历史的长河中这不过是短暂的一瞬，但每我们这个追求繁荣与富强的民族，对追求进步与成功宣师人来说，它又显得那么不平凡----甫逝的多少日日夜夜中有过石破惊天，惊涛拍岸，也有过辗转反侧，步履维艰。几多磨难，几多辉煌，几多灿烂，宣师人矢志不渝，痴心不改----他们为中华民族的振兴和腾飞，为伟大祖国的兴旺和发达培育出一批批栋梁之才。
励精图治，育人百年。宣化师范始建于1917年5 月，原名直隶第五师范学校，坐落在宣化古城市区内，是张宣地区历史最为悠久，河北省著名的中等师范学校。建国以来，特别是改革开放新时期以来， 宣化师范学校为国家培养了德、 智 、 体全面发展的各类学生13000多人，为祖国教育事业的发展作出了不可磨灭的贡献 。 桃李不言，下自成蹊。宣化师范以其突出的教学成就受到了各届人士的广泛赞誉，成为师范教育界中的典范。1984年，因“为基础教育培养合格师资，方向明确，成绩显著”，受到国家教育部表彰。
高举党旗，照耀学生人生路
“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。"当邓小平睿智的目光审视出中国教育的国情以及设计宏伟图时，宣化的教育者们为之一振。是啊，青年是祖国的未来，谁掌握了青年，准就掌握了未来。面向世界和面向未来的师范教育，不仅要使学生具有丰厚的知识和多面的能力，同时，更重要的是培养出具有远大理想和正确人生观、价值观的一代新人，使他们真正成为有中国特色社会主义建设事业的劳动者和接班人。
“加强学生党建工作势必会推动全校政治思想工作的开展"。这是宣师领导班子一班人的共识。他们认为：学生党建工作，是政治思想领域的新形势对学校工乍提出的新要求，是对学生进行党的理论知识教育的重要渠道，是培养学生骨干、带动广大学生全面发展的重要途径，也是为社会培育和输送高素质人才的重要措施。于是，宣师将学生党建工作作为思想政治工作的主阵地不断加以建设， 十几年如一日，辛勤耕耘， 硕果累累......
早在1984年 ，该校党总支按照中组部在大中专学生展党员的指示精神组建了学生业余党校，详细制定了《学生业余党校章程》，明确了业余党校的组织领导，做到了时间、地点、内容、主讲人“四固定" ，为业余党校的健康发展提供了有力保证。 他们利用每周日午两小时的时间由学校领导和骨干教师为业余党 授课， 日复一日，年复一年----逐步形成了以《中国共产党章程》 《中国共产党七十年简明读本》、马列主义经典著作、 邓小平理论和现代科技基础为基本内容、三年为一周期的系统教育，在校三年间，通过对党的理论和现代科技知识的系统接受，学生们社会主义思想和信念更加坚定，学生业余党校教育已深入人心，党的旗帜在学生心目中已高高飘扬。
学校党组织按照 “ 着眼长远，立足发展，重点培养 ，个别发展"的方针，建立了规范的学生党员发展机制 。他们制定了学生人党的 “十个必须做到" 和“十个不准”，并建立班主任、团委 、教工各党支部三方推荐的制度，以保证把达到党员标准、德才兼备、品学兼优的学生吸收加入党组织。党组织巨大的吸引力，被广大团员、青年化为积极上进的动力，形成团员、青年、党组织同呼吸 、 共命运、心连心的良好氛围。《河北教育》 、 《河北团讯》刊发了他们学生建党工作的好经验。
宣师的学生党建工作在学校思想政治工作中起着实实在在的“龙头"作用，她把一大批青年学生团结在了党组织的周围，并发挥了其强大的辐射作用，学校呈现出积极向上、奋发进取、安定团结、生动活泼的政治局面，带动着学校其他工作不断迈上新台阶。
高屋建瓴，建设高素质队伍
古语有云：小智者治事， 大智者治人， 睿智者治法。站在全局和发展的高度，学校领导班子对于学校的发展前景规划可谓高屋建瓴。要把学校建成名校，必须培养和造就一批名师。全面提高教师队伍的整体素质， 建设一支结构合理 、 相对稳定的高素质的师资队伍，是宣师教育改革和发展的基础 。为补充新鲜血液，学校不惜人力财力，连续四年到西北、东北、内蒙古等地招聘应届大学毕业生到该校工作。
在师资队伍建设上，学校采取走出去、请进来的办法，一批又一批地培养着能胜任专科教学需要的高层次的教师队伍。宣师的师资队伍建设认识高，起步早 ，规模大，措施有力，在全地区 、全省乃至全国都已跨进先进行列。
在与宣师普通教师的接触中，时常萦绕于我们耳际的一句话是：因我是师范的一员而感到自豪。在这里，我足以感受到一种归于平静的震撼，而这也是只有那些经历过一次次悲喜交织、苦乐相存，有过把自己的汗水、青春乃至整个生命都拿出来换取事业发展的人，才能在有所激动之后方显示出来。
深化改革 ，趋利除弊谱新篇
国际管理大师杰克 · 韦尔其普说过：“ 内部管理制度改革与外部变化保持同步，才有发展可言 。”运用之妙，存乎于心，为适应教育发展的需要，宣化师范学校对传统教育体制下的管理制度进行了大刀阔斧的改革。
学校一改过去干与不干一样，干多干少一样 ，于好于坏一样的状况，本着 “多劳多得，优劳多得”的原则，从 1993年起，实行“任课教师量化考核奖励津贴”制度，变过去人人平均福利为多劳多得，优质多得。对教师上课、 备课、批改作业、辅导课外活动、出题、监考、阅卷、辅导实习、教育科研等方面，采用以周为单位，按月量化考核的办法，考核结果与奖励津贴直接挂钩。同时，学校还把量化考核成绩作为专业技术人员年终考核的重要依据。“量化考核奖励津贴"制度的实施，在一定程度上调动了广大教师工作的积极性，也为评价教师工作业绩提供了一定的依据。
选拔干部逐步试行聘任制。学校干部聘任制，首先是在行政科室开始实施的。 其做法是：各科室原有的教学人员一律返回教研组，然后在全校范围内招聘科室行政人员，组成了精干的办事队伍，使科室人员的构成趋于合理，岗位工作更适合个人特长的发挥。随着学校大专班招生规模的扩大，建立新的教学管理模式成为必然，学校组建了数学计算机系、语言文学系、公共教研室，各系室副主任都是公开招聘的。他们年富力强，精通教学，由他们运作各系的教学工作， 无疑是最好的选择。干部公开招聘之后，他们又在全校范围内公开选聘大专班的任课教师。这又“一石激起千层浪”，一个人人讲学习的空气正在形成。你走进图书馆，即被师生们如饥似渴的学习场面，管理员告诉我们：现在连放假时我们都得加班开馆。这是因为在师范教师心中有一个恒久的信条：“要不断完善自我，出类拔萃，为人师表。"
筑巢引凤，乘风破浪正此时
师范实施了后勤服务社会化，包括教工餐厅、长暖锅炉在内的设施一律向社会公开招标，目的简单而明确，为教职员工为在校生创造最好的后勤保障。
正是有了科学规范的管理制度，严格高效的师资培养，务实创新的党建工作，师范学校从领导到普通教师对工作对事业建立了全新价值取向，那就是：为祖国创造价值，为民族振兴而努力。她是无私的、伟大的、充满社会责任感的人类价值归宿。———至此，宣化师范也真正拥有了“百年育人"最坚实稳固的基础。
当宣化师范学校日益升騰、亮丽，在张宣乃至河北省引来片片喝采，人们更惊讶于宣师基础建没的飞速发展，校园面貌的日新月异。我国教育经费紧张这是不争的事实，横亘在学校发展之路上的最大困难是资金缺。宣化师范不等不靠，走出一条自信自立自强的发展之路。自1994年至今，宣化师范学校共筹资3500万元用于基础设施建设。为了学校的明天，为了未来的发展，老师们甚至停止了应有福利、津贴和授课补助，誓与学校共甘苦。
奋斗与改革铸就了宣化师范全新的品格与创业精革和发展为前提，学校领导班子未雨绸缪，宣师人又把目光投向了未来，把宣师办成一个“办学方向明确、 基础设备齐全、教学设备完备、教师队伍过硬、 教学管理科学的高等院校！”
长宜放眼量。 在知识经济的大潮风起云涌的今天， 作为一个从事基础教育工作的专业学校，她所走过的道路艰难坎坷。她没有鲜花和掌声，但是一个民族的希望，华夏大地的繁荣正是这些默默无闻的基础教育工作者用自己的心血和瘦弱之驱，在寂寞无垠的人生长旅 上为中华民族奠定了一座又一座万里丰碑。
