本网讯（通讯员 姜武 陈艳平）“育人为本，德育为先。” 辅导员是学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，是大学生成长的人生导师、知心朋友，辅导员工作光荣而艰巨。近年来，为培养具有仁爱之心、德术双馨的合格医卫人才，湖南医药学院高度重视辅导员队伍建设，积极探索高校辅导员职业化发展之路，着力打造一支政治思想水平过硬、整体素质高、工作责任心强、有奉献精神、多才多艺的辅导员队伍。经过一路探索，一路拼搏，一路积淀，近期，湖南医药学院辅导员队伍建设取得一系列硕果，捷报频传。
3月，湖南医药学院在湖南省第三届辅导员职业技能竞赛中满载而归，在专科组约50个单位参赛的复赛中，湖南医药学院由曾小云、粟妃、彭歆华组成的团队取得团队总分第一名，决赛中由曾小云、曹阳、姜俊组成的参赛队，荣获团体亚军，姜俊获得特等奖，曹阳、曾小云获得一等奖，姜俊、曹阳获得代表湖南省参加第三届全国高校辅导员职业能力大赛第五赛区复赛的资格。
4月，第三届全国高校辅导员职业能力大赛第五赛区复赛在中南大学新校区进行。湖南医药学院姜俊、曹阳两位辅导员与来自中南五省36所高校的50名选手同场竞技，经过5个环节的比拼，双双挺进20强，均获得参加决赛的谈心谈话项目资格。决赛中，经过激烈角逐，姜俊荣获华中赛区一等奖，曹阳荣获二等奖。姜俊以总成绩第五名直接晋级代表第五赛区参加在山东大学举办的全国高校辅导员职业能力大赛。此次第五赛区复赛，进入20强的高职高专院校选手只有3人，湖南医药学院独占两强，也是中南五省唯一进入全国决赛的高职高专院校。
5月，全国第三届辅导员技能大赛决赛在山东大学举行，全国52所参赛高校60名选手参赛，其中高职高专院校只有3所3名选手，湖南医药学院名列其中。经过比拼，湖南医药学院辅导员姜俊获得全国第三届辅导员职业能力大赛决赛优胜奖。
“春种一粒粟，秋收千粒果。”这些闪耀的荣誉和成绩，不仅展示了湖南医药学院辅导员队伍的整体素质和精神风貌，更体现了十二年来湖南医药学院党委对辅导员队伍建设工作的高度重视和全体学生工作者对“三个一切”工作理念的不断实践与孜孜追求。在最近召开的湖南医药学院辅导员队伍建设总结推进会以及第7次党委会上，党委书记徐华平代表学校党委充分肯定了辅导员队伍建设所取得的成绩，并就进一步加强辅导员队伍建设提出了四点殷切希望：一要树立信心，坚定职业信念；二要规范管理，做好学习贯彻落实中央16号文件、教育部24号令等几个重要文件精神、建立健全制度、严格督导检查等三个方面工作；三要通过借鉴学习法、实践锻炼法、研究提高法、交流互通法等，不断创新学习和工作方法；四要狠抓落实，建立科学的考核机制、激励机制、督导机制。徐书记的讲话站在学校和辅导员队伍长远发展的高度，高屋建瓴，高瞻远瞩，为湖南医药学院辅导员队伍建设指明了努力的方向。
顶层设计科学
2002年，湖南医药学院开始实施辅导员制。十二年来，学校党委始终把辅导员队伍建设当成一项重要战略任务来抓，多次召开辅导员队伍建设专题会议，制定政策，形成决议，解决重大问题。党委班子成员主动承担辅导员的导师任务，悉心了解辅导员的工作情况，耐心与辅导员交流工作经验和心得，传经送宝，为辅导员队伍的成长和发展真正起到“传帮带”作用。党委领导亲自参与辅导员选聘和培训工作，严把进出质量关。一切有关辅导员队伍建设的议题要上党委会研究讨论，形成了党委“一把手”亲自抓，党委成员齐支持的工作局面，切实有效保障了辅导员队伍建设的政令畅通，力度加强落实到位，为队伍建设创造了良好的政策环境、工作环境和生活环境。
学校党委秉承“三个一切”育人工作理念，实施整体育人模式，结合学校实际工作不断健全辅导员队伍建设的各种长效机制。早在2005年，学校党委就出台了《怀化医专关于进一步加强辅导员队伍建设的实施意见》，按照“政治强、业务精、纪律严、作风正”的总体要求，遵循“科学化管理、专业化培养、多样化发展”的建设思路，以辅导员职业化、专业化、专家化为目标，尊重辅导员队伍的成长发展需求，拓宽辅导员职业化发展路径，畅通辅导员发展渠道。引导辅导员把个人事业发展与队伍建设的整体目标结合起来，做好职业生涯发展规划，促进辅导员工作“干有所专”，提升辅导员的职业认同感，要求辅导员成为学校党委的禁卫军。正是由于这种科学的设计和明确的要求，使湖南医药学院辅导员队伍建设的发展有了明确的方向。
规章制度健全
十二年来，湖南医药学院共出台了《怀化医专专职学生辅导员队伍建设有关规定》、《怀化医专专职辅导员考核实施方案》、《怀化医专“优秀学生工作者”评选办法》、《关于进一步加强和改进辅导员队伍建设的决定》、《关于成立怀化医专辅导员专业技师职务评聘委员会的通知》、《怀化医专辅导员导师制实施规定》、辅导员工作月报表和《怀化医专2012年专职学生辅导员工作质量监控细则》等近二十项规章制度上百余条，使辅导员队伍在管理、考核、待遇、出路等方面有章可循，为辅导员队伍建设提供了明确的建设目标和可靠的政策保障。
十二年来，湖南医药学院辅导员队伍逐步打造成了一支“召之即来、来之能战、战之能胜”的育人先锋队伍。辅导员人数从最初的4名发展到如今的35名，其中研究生学历11人，本科学历23人，平均年龄31岁，高级职称2人，中级职称16人，初级职称16人，初步形成了一支政治素质过硬、专业搭配科学、职称结构合理的辅导员队伍。
培养载体丰富
十二年来，湖南医药学院积极探索辅导员队伍载体建设，形成了专业化培养的途径和方法，建立了“五四三二一”的科学培养模式。
“五”类练兵活动 十二年来，我们逐步创建了人文讲坛、辅导员论坛、辅导员日记展评、教育能力评比和技能比武等五种形式的岗位练兵活动。辅导员人文讲坛每周一讲，轮流进行，持续开展近2年，既丰富了校园学术文化氛围，又拓展了辅导员讲课说课的能力，提升了辅导员专业化素养。辅导员论坛至今已经成功开展了三届共10期，讨论交流学生教育管理中的热点难点问题，提升辅导员应对和处理学生工作热点难点和突发事件的能力。日记展评活动中，先组织辅导员认真学习《包涵心语》，期末定期对辅导员的工作日记进行评比，展示辅导员日常工作的点滴记录。入学教育课评比不仅展示授课风采，还对授课PPT和教案进行评比，提高了授课能力和技巧。技能比武至今已经连续开展了八届，八年有效的坚持和比武过程中的环节设计，在湖南省属于首创。
“四”种层次培训 学校把辅导员的培养纳入学校师资培训规划和人才培养计划，有计划、分步骤地开展培训，形成重视岗前培训、落实日常培训、把握专题培训和推动职业化培训四大类型的立体的职业能力培训模式。每年积极派送辅导员参加怀化市人事部门和省教育厅统一组织开展的岗前培训，帮助新进辅导员认知岗位，掌握基本技能，提高适应岗位的能力；根据工作的实际情况和需求及时进行如微博建设和使用、班级网页制作、校园OA系统使用、各类工作流程等培训，让辅导员掌握基本的工作技能和程序；每年开展专题辅导员培训班，培训内容紧扣中央16号文件、24号令等教育政策和法律法规、教育学、心理学工作方法、心理健康团体辅导等专题，夯实了辅导员的理论基础和工作技能，目前为止已经连续举办了十六期；积极选送辅导员到省级和国家级辅导员培训基地参加岗前培训和骨干培训。截至目前，湖南医药学院已经分别选送了30多位老师参加岗前培训和骨干培训。通过立体多层次的培训，促使辅导员明确了职业发展目标，提升了队伍的整体素养。
“三”个激励平台 一是科研激励平台：专门为学生工作者设置“爱心文化”建设科研项目和课题，提供专项研究经费，鼓励辅导员开展学术研究。目前已有11位辅导员成功立项，有8位顺利结题。二是“优秀学生工作者”表彰平台，专门设置“优秀学生工作者“奖项，特予以表彰在学生工作中表现突出的个人，并在每年的“教师节”庆祝大会上隆重表彰，至今共表彰了近80人次；三是晋升平台，学校把辅导员作为重要的后备干部资源建设，根据干部任职条件进行考核，表现突出和经考核优秀，工作三年可享受副科级、六年正科级、九年副处级干部待遇等。目前有3位辅导员晋升正科待遇，7位辅导员晋升副科待遇。合理的流动机制保持了辅导员队伍的活力，拓宽了辅导员的职业发展空间，有效地激发了整个队伍的工作积极性，辅导员队伍中成长了一大批后备干部和人才。
“两”个层次考核 对辅导员实施校系二级管理和考核制。学生处对辅导员进行宏观管理和规则指导，制定辅导员工作考核细则，拟定辅导员考核方案，每学年末成立考核小组对辅导员工作开展全面的考评；系部党总支对辅导员进行直接领导和具体管理，根据辅导员工作考核细则，督查辅导员日常工作完成情况。校系两个层次的工作考核，将工作考核结果和工作过程相结合，保障了辅导员工作开展的积极性和时效性。
“一对一”导师指导 从2006年开始，湖南医药学院率先在湖南省实施辅导员导师制，制定了《怀化医专辅导员导师制实施规定》，根据每位辅导员的专业发展方向，以“私人订制”的方式给每位辅导员聘请了一位工作经验丰富、工作能力突出的导师，辅导员导师通过“五导”即：导思想、导工作、导学习、导生活、导科研的方式，对辅导员的思想、工作、学习、生活和职业发展等全方位进行指导。经辅导员与导师双向选择，党委书记徐华平等22位教授、专家学者被聘为任期三年的辅导员导师。聘请的导师每年度都对辅导员的工作进行督察总结，辅导员的专业知识和科研水平大幅度提升。
十二年来，学校每一位辅导员都在以各自不同的方式倾情演绎着“辅导员”这个特殊的角色。有默默坚守岗位十余载的曹阳、向阳、陈霞和佘杨；有甘于奉献，在荣誉面前激流勇退的粟妃、彭歆华；不知多少个深夜，我们都能看到在学生宿舍促膝长谈、在医院里细心陪伴、在网络上耐心答疑的辅导员们的身影；更有许多年轻的辅导员，未生儿育女，却要扮演学生父母的角色，承担学生家长的责任！他们的手机保证24小时开机，无论何时接到电话，都需要第一时间赶到现场处理紧急问题；他们没有节假日、休息日之分，无论身处何处，心里装着的都是未处理完毕的学生工作，他们在时间、精力和情感上的无私奉献和全力付出，涌现出了一个个学生最亲最敬爱的“喻妈妈”、“云姐姐”、“姜哥哥”……
十二年来，正是学校党委的高度重视，各项制度的建立健全，培养模式的科学形成，湖南医药学院辅导员队伍建设取得了累累硕果：连续四年被评为 “湖南省普通高等学校辅导员工作研究先进单位”，5位辅导员被评为“湖南省辅导员实践先进个人”；3人获得“湖南省高校优秀辅导员年度人物或提名奖”，出版了辅导员队伍建设专著一部，先后报送了《新时期下高校学生干部队伍建设的实践研究》项目20多个，10多个已经获得省级立项批准，申报校级课题立项17个，近10位辅导员参加指导的大学生“挑战杯”项目获得省级奖励，5位辅导员被评为“三下乡”先进个人，8位学生工作者立项的校级爱心文化建设课题顺利完成结题，辅导员在国家级、省级刊物上发表大学生教育管理论文80余篇。
荣誉属于过去，奋斗之路就在脚下。学校成功升本之际，让我们伴着春天的旋律，向着湖南医药学院的美好蓝图，不断努力前行，湖南医药学院的辅导员队伍建设必将迎来崭新的春天，再创辉煌！
