宽容地待人待己
莫言在演讲中提到了自己幼年时期的一件事：有一天，莫言提着家里唯一的一把热水瓶去公共食堂打开水，因为饥饿无力，失手将热水瓶打碎。莫言吓得要命，便一头钻进草垛，一整天都没敢出来。傍晚的时候，莫言听到母亲呼唤他的乳名，便忐忑不安地从草垛里钻出来。莫言以为会遭到打骂，但母亲连一句责备的话都没有说，只是摸着他的头，口中发出长长的叹息。
又有一次，莫言跟着母亲去集体的地里捡麦穗，看守麦田的人来了，其他捡麦穗的人纷纷逃跑。但莫言母亲是小脚，跑不快，被捉住了。那个身材高大的看守人打了她一个耳光。母亲无力反抗，跌倒在地上。当时，莫言看到母亲嘴角流了血，沮丧无助的表情让他刻骨铭心。多年之后，当那个看守麦田的人成为一个白发苍苍的老人，在集市上与莫言相逢，莫言想冲上去找他报仇时，却被母亲一把拉住，母亲平静地对他说：“儿子，那个打我的人，与这个老人，并不是一个人。”
宽容是一个人对社会、对人生所抱有的积极生活态度，在社会生活中起着重大的作用，小可安民，大则强邦。古今中外在不同领域有所建树者，无不有宽广的胸怀，能容的度量。
然而，在当今的家庭教育中，很多幼儿家长却不懂得让孩子宽容和理解。有些父母时常对自己的孩子灌输“不能吃一点亏”的思想观念。有的家长临送孩子上幼儿园前，叮嘱孩子最多的是：不能被人欺负，谁打你一下，你一定还谁一下。有的家长见自己的孩子“吃了亏”便心如刀绞，非拉着孩子去找对方家长、找幼儿园讨个说法不可……
父母是孩子的第一任老师，试问，他们如此的行为会给幼儿心灵留下什么样的人格烙印？斤斤计较的幼儿又怎能很好地与他人相处、与他人合作呢？父母如此的教子方法必会导致孩子陷入孤立无援的人生境地，岂不真的会使孩子在成长的道路上吃大亏？
爱孩子就要为孩子的长远生活准备。现在蹒跚学步的幼儿，终归有一天要长大，要离开父母独立面对生活，若要让孩子能在社会上立足，父母就绝不应教孩子与人锱铢必较，寸利必争。相反，应培养孩子具有宽广的胸怀。古人云：“有容乃大，无欲则刚，至大至刚。”作为目光远大的父母，应该要把孩子培养成“至大”、“至刚”的人。
心存善良和同情
莫言在演讲中提及儿时中秋节的一件事：那天莫言家难得包了一顿饺子，每人只有一碗。正当他们吃饺子时，一个乞讨的老人，来到了他们家门口。这时，莫言端起半碗红薯干给那乞者，那乞者说：“我是一个老人，你们吃饺子，却让我吃红薯干？”莫言气愤地说：“我们一年也吃不了几次饺子，一人一小碗！给你红薯干就不错了！”听莫言这样说，他的母亲制止并训斥了他，然后端起她那半碗饺子，倒进老人碗里。
莫言还说他幼年时因为长相丑陋，他常被村子里的人当面嘲笑，甚至被性格霸道的孩子殴打，莫言回家痛哭，母亲对他说：“儿子，你不丑。你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里?而且，只要你心存善良，多做好事，即便是丑，也能变美。”
苏霍姆林斯基曾说：“善良的情感是良好行为的肥沃土壤。”一个健康的孩子就好比一棵树，必须以善良为根，正直为干，丰富的情感为蓬勃的枝丫，这样才能结出美丽善良的果实。善良的情感及其修养是人道精神的核心，必须在幼年时就细心培养，否则难有效果。
时下，很多幼儿家长对孩子的物质生活十分重视，他们舍得花大钱给孩子提供优越的生活条件，却极少考虑如何让孩子学会同情、关心和帮助别人。即使有，也往往只是教给孩子一些礼貌用语和待人接物的常识，只满足于一时的、表面的结果，却忽视了孩子良好情感的形成。这样的孩子缺少善良的情感，不知道爱父母、爱家庭、爱伙伴，不知道关心别人、为别人服务，甚至日渐成为冷漠、自私、放任而又脆弱的“小皇帝”和“小公主”。
家长应该言传身教，和孩子一起去学会关心、帮助、尊敬别人。让孩子懂得好吃的与人分享，好玩的大家一起玩，别人病了去关心，别人痛苦给予安慰体贴，别人休息不去打扰，别人收拾干净的房间不去弄乱等。
