第五章 培养模式
第十七条 按照大类专业录取的学生，学校实行“宽口径、厚基础、多样化”的人才培养模式：分二个学习阶段。第一学习阶段为通识教育和专业通识教育，以全校性公共课程和专业基础课程为主。第二学习阶段为专业教育，以专业课程和素质拓展课程为主。学校在二个学习阶段之间依据专业容量、学生志愿、学业情况和学术特长等条件及相关规定实施专业分流。
第十八条 按照专业录取的学生，学校将根据各专业培养方案实施培养。
第五章 培养模式
第十七条 按照大类专业录取的学生，学校实行“宽口径、厚基础、多样化”的人才培养模式：分二个学习阶段。第一学习阶段为通识教育和专业通识教育，以全校性公共课程和专业基础课程为主。第二学习阶段为专业教育，以专业课程和素质拓展课程为主。学校在二个学习阶段之间依据专业容量、学生志愿、学业情况和学术特长等条件及相关规定实施专业分流。
第十八条 按照专业录取的学生，学校将根据各专业培养方案实施培养。
