学校提出要在新时期实施高品质高发展，也就是说学校的办学在新时期要进一步做到理念先进、队伍优秀、机制科学、内涵坚实、工作高效、成绩一流。
怎样达到这样的高品质呢？我想就两个字：认真。以认真的态度，做到科学的过程，达到高品质的结果。
这个科学的过程，我想应该是认真学习、总结、反省、提升的过程。
人是要不断学习的，学习是对自己生命的尊重。学习者强，不学习者弱；坚持学习者领先，不能坚持学习者落后；师大附中的教职工队伍应该成为一支勤于学习，善于学习，乐于学习的队伍，这样一支学习素质优秀的队伍，是学校新时期实施高品质发展的根本。平时大家很忙，怎么做到静下心来读书呢？先贤说“读书如处净土，闭门即是深山”。只要心能静下来，平常都能挤出时间来学习。就要放寒假了，大家更可以把自己关在家里，好好地学习和思考了。不要虚度这个宝贵的寒假。
人是要不断总结的，总结是对自己生命的尊重。人生贵在经历，人生赢在总结，赢在经验，赢在智慧。每一次的认真总结，都会把人们对有关事物的感性认识提升到一定的理性认识，成为今后指导处理有关方面问题的借鉴，智慧和创新的基础是对有关事物的认识和解决有关问题的经验。
总结可以自己做，也可以别人帮你做，最好应该由自己经常来做。有品质、有效果的总结的根本在于实事求是。人愈到后面愈要减少说错话、办错事。一个善于总结的人，也一定会把思考向前延伸，比如常常会想到人生最后的日子，这没什么不好，这里没有什么人生消极，只会让自己尽量考虑减少错误，努力不发生错误。
人是要不断反省的，反省是对自己生命的尊重。一个善于反省的人，他的生命品质肯定更高。一个集体、一个民族，也是这样。在一个集体和组织里，一定要有真正的批评和自我批评！说错话，做错事，应该有人及时地指出来，自己应该及时认错，不这样，个人的品质和组织的风气会变坏。道歉、认错，好像是让别人舒服，其实是让自己舒服。一个人，一个集体，要有反省和检讨的勇气和精神，你做了错误的事情，有对不起人、对不起集体的言行，有的若干次了，不反省，不检查，不是对不起别人，是对不起自己，对不起自己的内心。认真地反省、检讨，是躬身审问自己的内心，将藏在其中不好的东西检查出来，象掏污水一样，将其掏干净。人世间必须要有善有善报、恶有报恶的信念，大家要坚信在情感和道德上，也是欠多少，就要还多少，否则世界就会不正常，就一定会出问题。大到国家、小到个人，都应该如此。德国对自己在第二次世界大战中所犯下的罪恶，能向世界人民认罪和道歉，从而赢得了世界的尊重，你的大气换来别人的大度嘛；而小日本顽固地僵持着自己错误的立场，只会让世界各国人民更讨厌和痛恨，包括日本的正义有识之士。日本不光是国土小，当局者气量也小，心胸狭獈，所以会被称为“小日本”。一个组织、一个人也是这样，有错误就要认，就要改，要有勇气反省和检讨。我们学校就有这样的现象，有的人确会常犯错，但是他会勇于及时地认错和道歉，这种人，人们还不会觉得有多可怕和讨厌，甚至会觉得有一种真诚和可贵，因为他阳光，不晦涩。而有的人则怎么都做不到。时间拖得愈久，会愈让人们感到厌恶。就像污水和病菌，不及时排解，外界厌恶，自己受苦。人们觉得该怎么样就怎么样，事物应该还它本来面目，世界应该正本清源，这样风气才会好，天地才光明，人们心里也就不堵着慌。更为根本的是犯错人的自身，污水和病菌一时不排解，一时难受；一生不排解，一生难受。甚至会被污水锈死、由生病转为癌变!
为什么我们这个世界会有教会和宗教，会有庙祠和礼堂?人非圣贤，孰能无错?关键是有错要改，改的前提是认错，人们要经常洗礼心灵，要把错误说出来，以寻求心灵的解脱，这样才有可能保证你善良的人性，清正的人品，坚挺的人格。你不说出来，就一辈子背着这个思想包袱。尤其是更有甚者，恩将仇报者实在不应该！从进来工作到现在，学校一路帮助你，你怎么能一遇不高兴、不满足的事情，就恶语相向、毒言伤人！
人该说“感谢”时，要诚恳地说“感谢”；该说“对不起”时，要认真地说“对不起”。人家需要关怀和帮助时，你又具备这种能力，你应该毫不迟疑地去做，否则，就是我们不通情理，这种现象的累积，就造成了社会道德的缺失，也就带来了人间的冷漠。比如我们常说某人心好，但是我们又不去对他好，那不行！我们要努力做到让好人有好报。而双方的这种真诚相待和持续交流，才会给世界带来温暖的春天。
我想说，我们首先，对组里的事情、对学校的事情，不要做陌生的人，不要做路人。比如，你上课的教室很不整齐，你工作的办公室比较乱，隔壁的洗手间有人忘了冲洗，你能动动手吗？
在我们学校的这些年里进来工作、晋级、评优、担任职务，包括学生的保送，外面的人来做工程，不需要世俗的那套，这算是我们对附中做的一点贡献吧。风气好，是学校的生命！在风气好的环境里，人的善良和向往美好就会自然地表现出来，相反，人性的丑恶和走向黑暗就成为必然。
为了不让社会上干扰我们的老师，尽量减少他们来找家教，让我们的老师集中精力，保证精力搞好班级的课堂教学，我总是告诉家长，不要迷信家教，家教的作用有限，我们这样说，还请我们的老师予以理解，而不是怨恨，包括不要做家托，这都是为了附中，为了大家，根本上也是为了有关的个人。为了你的教学，为了你的身体，为了你的声誉。我们什么时候都绝对不能为了达到自己的目的而出卖学校！绝对不能为了一己私利，毁掉学校的声誉、损失学校的利益。我们学校管理得严，大家都觉得很有尊严，但是管理到自己头上，有的人就受不了了。希望如果碰到自己头上，也一定要予以支持和配合。在附中的事业和荣誉面前，我们都应该把一件一件具体的事情做好，大家都以为校奉献和争光为荣，以做附中的蛀虫为耻辱。
在今天这样的社会里，为了我们学校这个好的风气，我们常常会受到来自内外上下的压力，有时候压力很大、很尖锐、很猛烈，我们受伤也会很大、很多、很深、很久。有的人，你不尊重他，他很可卑、很可怜；你尊重他，他又很张狂、很凶恶。这是社会上的一种心理病态。
我们办学校，就是为了培育真正的人。我们十分痛心地看到，现在不少的人，人的美好本性，被功利之心蛀空了，只剩下了一个空壳了，只有人形，没有灵魂，里面全部注满了功利之心。现在愈来愈多的人，不会感恩，不被感动，有人做了一个道德测试，求职成功者、晋级成功者、荣誉获得者，不少人不会说“谢谢”，甚至错误地认为，今天的一切，全靠自己。这种现象蔓延下去，谁还愿意帮助谁呢？在这个世间，人类的美好本性，就会愈来愈消失。而人性的异化，会导致人与人之间的关系愈来愈恶化，包括家庭、家族、村落、街道、社区，包括学校、医院、机关、部门等等，出现关系冷漠、景象扭曲。如果不进行努力拯救道德和良心，国将不国，家亦无家，“人类”是否还配叫“人类”？“人世间”这个词，恐怕只能叫“世间”了。只要你还叫人类，我认为美好的心灵就应该是人的核心素质，是人的第一特征。需要反省的事情很多，保送中学生和家长出现的极端自我现象，痛心之余，更需要的是深刻反省！我们要培养什么样的人？我们的学生要成为一个什么样的人？我们首先要让真、善、美成为人性的基本成分，我们教育者的责任很重！首先为师者要努力成为真、善、美的使者，还有我们的家长，他们也是孩子的老师，他们对学生的影响很大！而对家长的教育和影响，学校的努力是很有限的，党和政府必须对整个社会和全体公民，切实作出人不能太自私的教育！
