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陕西省宜川中学校长孙明贤——做敬畏生命的教育

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孙明贤:我认为“成也校长,败也校长”。校长就是一个学校的决策者,学校到底办到什么程度,主要看校长。苏霍姆林斯基说过,校长不仅是行政领导,更重要的是一种思想引领。

其实,思想引领是件非常困难的事情。记得最长一次行政会开了8个小时,大家都纷纷跟我吵,其实都是思想的碰撞。在商量开展课堂效果检测的时候,我和主管教学的蒋校长争论了十几次,每次都是半夜12点,甚至1点,一起争论到家属楼底下,蒋校长边摆手边摇头:“明天再说,明天再说。”

刚开始感觉很艰难,现在我觉得很轻松。如今,我只管一个会议,那就是行政会。有关教师的所有活动我都不费心,都是主管的校长、主任在分管。我现在成了宜中最没用的人了,现在最能离得开的就是我,就是我一个月不在,学校也照样运转有序。就像课堂上教师要放手一样,学校管理中,校长也要放手。在学校,领导的精髓就在于把教师的积极性调动起来,教师的责任在于要调动学生,而校长的责任就是要调动老师。

记者:据我所知,您是一个很有执行力的校长。

孙明贤:执行力只是表象,后面要有校长的威望、思想来进行支撑。我开始当校长的时候,推出的一些东西大家都不认可。比如当校长后第一次开会,把学生的管理提到日程上,大家就不认可。教务副主任说:“讲那些有啥用,宜川中学现在是要成绩,宜川的老百姓上上下下关注的是宜川中学的教学质量,就应该叫老师集中精力教学,学生认认真真学习,不要搞那些七七八八的事。”我就问他:“提高教学质量,最根本的因素是什么?”他说不知道。我说,最基本的有两个因素:一个是良好的学风,一个是良好的教风,才是提高教育教学质量的保证。要是学生整天在学校抽烟喝酒,打架闹事,哪来的良好学风?要想营造良好的学风,首先要抓学生的行为规范。后来,事实也证明了,我的想法是正确的。

所以说,校长不仅是一种行政领导,更是一种思想上的引导者,有了说服力,才有执行力。

记者:除了执行力以外,您认为一个优秀校长最重要的是什么?

孙明贤:我觉得校长最重要的是要有对教育的理解。如果说校长有教育思想,只是有偏差,还可以通过实践来不断学习,完善,校正。如果校长没有个人的办学思想,只是人云亦云,学校就一定办不好。

有的校长来宜川中学参观,问我为什么自己学校的课改搞不起来。我告诉他,因为你对教育没有思考,只是迫于线上棋牌平台网址 的压力,想通过课改这种新的模式来带动成绩的提高,通常只敢在一个年级一、两个班来实验,且目的性、功利性很强,所以失败是必然。而对于我而言,虽然宜川中学在延安线上棋牌平台网址 质量一直领先,不存在线上棋牌平台网址 质量的压力,但是我从内心认为,继续走传统课堂就会走向万丈深渊,只有充分发挥学生主体,走自主课堂,才是一条金光大道。所以,一下子从初一到高三全部改,思想统一要改,思想不统一也得改。

享受和学生心灵沟通的幸福

记者:宜川中学全面推开课改已有3年,你对现在宜川中学是什么评价?下一步还有什么计划?

孙明贤:首先,我认为课改本身就没有一个固定的模式,不同阶段就有不同的矛盾,要不断地向前推进。宜川中学虽然已经走上了正轨,但是学校的自主课堂和自主管理都还在初级阶段,这条路还很漫长。我下一步的设想,就是将教师下午的课全部取消,全部改为学生自习,实施“一拖二”课堂,用这些做法继续将教师从事务性的工作中解放出来,让教师站在更高的角度去思考教育,去研究学生,真正成为学生的导师,成为教育家型教师。

平心而论,教师这个职业不能升官发财,最大的财富,或者说价值体现就是学生的成功,这是一种精神享受。在这种教学模式里,教师作为一个导师点拨学生的思维,是一种高层次教学。在这种自主管理模式中,教师和学生是一种心灵的碰撞,是深层次的精神交流,教师也会受到感染,因而舍不得学生,舍不得学校,舍不得这份工作。好的教育,就是真正把学生当人看,和学生进行心灵上的沟通,就会享受到教育的幸福。

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