孙明贤：我认为“成也校长，败也校长”。校长就是一个学校的决策者，学校到底办到什么程度，主要看校长。苏霍姆林斯基说过，校长不仅是行政领导，更重要的是一种思想引领。
其实，思想引领是件非常困难的事情。记得最长一次行政会开了8个小时，大家都纷纷跟我吵，其实都是思想的碰撞。在商量开展课堂效果检测的时候，我和主管教学的蒋校长争论了十几次，每次都是半夜12点，甚至1点，一起争论到家属楼底下，蒋校长边摆手边摇头：“明天再说，明天再说。”
刚开始感觉很艰难，现在我觉得很轻松。如今，我只管一个会议，那就是行政会。有关教师的所有活动我都不费心，都是主管的校长、主任在分管。我现在成了宜中最没用的人了，现在最能离得开的就是我，就是我一个月不在，学校也照样运转有序。就像课堂上教师要放手一样，学校管理中，校长也要放手。在学校，领导的精髓就在于把教师的积极性调动起来，教师的责任在于要调动学生，而校长的责任就是要调动老师。
记者：据我所知，您是一个很有执行力的校长。
孙明贤：执行力只是表象，后面要有校长的威望、思想来进行支撑。我开始当校长的时候，推出的一些东西大家都不认可。比如当校长后第一次开会，把学生的管理提到日程上，大家就不认可。教务副主任说：“讲那些有啥用，宜川中学现在是要成绩，宜川的老百姓上上下下关注的是宜川中学的教学质量，就应该叫老师集中精力教学，学生认认真真学习，不要搞那些七七八八的事。”我就问他：“提高教学质量，最根本的因素是什么？”他说不知道。我说，最基本的有两个因素：一个是良好的学风，一个是良好的教风，才是提高教育教学质量的保证。要是学生整天在学校抽烟喝酒，打架闹事，哪来的良好学风？要想营造良好的学风，首先要抓学生的行为规范。后来，事实也证明了，我的想法是正确的。
所以说，校长不仅是一种行政领导，更是一种思想上的引导者，有了说服力，才有执行力。
记者：除了执行力以外，您认为一个优秀校长最重要的是什么？
孙明贤：我觉得校长最重要的是要有对教育的理解。如果说校长有教育思想，只是有偏差，还可以通过实践来不断学习，完善，校正。如果校长没有个人的办学思想，只是人云亦云，学校就一定办不好。
有的校长来宜川中学参观，问我为什么自己学校的课改搞不起来。我告诉他，因为你对教育没有思考，只是迫于线上棋牌平台网址 的压力，想通过课改这种新的模式来带动成绩的提高，通常只敢在一个年级一、两个班来实验，且目的性、功利性很强，所以失败是必然。而对于我而言，虽然宜川中学在延安线上棋牌平台网址 质量一直领先，不存在线上棋牌平台网址 质量的压力，但是我从内心认为，继续走传统课堂就会走向万丈深渊，只有充分发挥学生主体，走自主课堂，才是一条金光大道。所以，一下子从初一到高三全部改，思想统一要改，思想不统一也得改。
享受和学生心灵沟通的幸福
记者：宜川中学全面推开课改已有3年，你对现在宜川中学是什么评价？下一步还有什么计划？
孙明贤：首先，我认为课改本身就没有一个固定的模式，不同阶段就有不同的矛盾，要不断地向前推进。宜川中学虽然已经走上了正轨，但是学校的自主课堂和自主管理都还在初级阶段，这条路还很漫长。我下一步的设想，就是将教师下午的课全部取消，全部改为学生自习，实施“一拖二”课堂，用这些做法继续将教师从事务性的工作中解放出来，让教师站在更高的角度去思考教育，去研究学生，真正成为学生的导师，成为教育家型教师。
平心而论，教师这个职业不能升官发财，最大的财富，或者说价值体现就是学生的成功，这是一种精神享受。在这种教学模式里，教师作为一个导师点拨学生的思维，是一种高层次教学。在这种自主管理模式中，教师和学生是一种心灵的碰撞，是深层次的精神交流，教师也会受到感染，因而舍不得学生，舍不得学校，舍不得这份工作。好的教育，就是真正把学生当人看，和学生进行心灵上的沟通，就会享受到教育的幸福。
